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義無反顧，向前跑吧! 老實說，這次的震撼教育，是前所未有的。 以為自己很認真了嗎 ? 不，你看看旁邊的人的輔教就知道了。 以為自己很苦命嗎 ? 其實不然，我們同所有高一新生一樣都在適應。 以為自己考很差沒關係嗎 ? 別自欺欺人了，這樣只會落後越來越多。 這次，高中的第一次段考，第一次的「考好考滿」，也是第一次，這麼心虛地面對考試。 首先，是「計畫」的問題。 有人說，計畫像是航海時的羅盤，沒有了計畫，就難以尋得方向。 高中不若國中，課後隨便寫寫作業就能應付了事，殘酷的是，這些作業內容都會成為考卷上的題目啊啊啊啊啊 !! 以前的我總依靠「目測作業量」來分配時間，但高中的作業量簡直是指數成長。再加上科學班嚴重萎縮的文科節數，考試範圍總僅能輕輕帶過 ( 甚至根本沒有教完 ) 、考卷總僅能讓我們帶回家練習，自然少了準備考試的刺激和動力，而下場便是在考試前囫圇吞棗掃完題目，卻不知甚解…… 寫了考卷卻不檢討，乾脆不要浪費時間做這檔沒有意義的事情；花上了時間，卻花得不夠徹底，倒不如將時間集中，把一個知識、環節學的扎實。 當然，再怎麼計畫，時間總還是不夠用的，那麼，就考驗自己的零碎時間運用與輕重緩急之分了。 再者，是「心態」的問題。既然題為〈自剖〉，那就毫不留情地把自己頗開，自己審判自己。 我知道，自己不是很聰明的人，不像同學們一點就通；我也知道，自己因為堅持維持正常生活作息而比他人少了很多讀書時間，但，這些都不是不努力的理由。 就算看似追不上他們的腳步，但努力總比直接放棄好；與其只會瀏覽著大家的豐功偉業自嘆不如，不如下足功夫為自己創造籌碼。 看著大家每天下課都在打傳說、 Astro Party ，但他們其實只需要專心致志花上五分鐘，就足以抵掉我五個小時的努力成果。是故，天賦雖不是我所能控制的，但我仍應該做好份內的事，而非玩物喪志、將資質駑鈍作為懶惰的理由。 至少至少，我應該把無關資質的文科保持一定成績，在理科多下點功夫，才有跳脫現實的可能。慢慢來吧，這事是急不得的。 最後，我想說的是，還記得上次聽到有關蝴蝶效應的原理，「有些人總愛說，『如果我當時怎樣怎樣，現在就不會怎樣怎樣』，但其實，當過去的我們改變了一點什麼，其他東西也可能跟著巨幅改變，不可能幾乎與現在的生活相同。」因此，我不必為過去的